The Impact of Educational Facilities and Infrastructure Management on Student Learning Outcomes and Process: A Case Study at SMA Al-Yasini Kraton Pasuruan
DOI:
https://doi.org/10.62730/syaikhuna.v13i02.7792Keywords:
Management of Educational Facilities, Infrastructure, Learning Process, Effectiveness and EfficiencyAbstract
This study was motivated by the importance of educational facilities and infrastructure management as a collaborative process to utilize school assets effectively and efficiently in order to support the quality of the learning process. The purpose of this study was to determine the effect of facilities and infrastructure management on the learning process. This study uses a quantitative method with a descriptive and associative approach. The research population consists of 50 teachers, with a Proportional Random Sampling technique that produced 30 respondents. Data collection was conducted through questionnaires, interviews, and documentation. Data analysis included validity testing (Product Moment Correlation) and reliability testing (Cronbach's Alpha), as well as simple linear regression analysis, T-test, and coefficient of determination using SPSS. The results showed that the management of facilities and infrastructure at Al-Yasini Kraton Pasuruan High School was in the acceptable category. Furthermore, a coefficient of determination ($R^2$) of 0.32 was obtained, indicating that the variable of facilities and infrastructure management (X) had a 32% influence on the variable of the learning process (Y). It can be concluded that facilities and infrastructure management has a significant influence and is in the good category for improving the learning process. Effective and efficient management of facilities and infrastructure is essential to support the success of teaching and learning activities at school.References
Agus Wibowo, Manajemen Pendidikan Karakter di Sekolah, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2013.).
Ahmad Fauzan, “Manajemen Sarana Dan Prasarana Hisbullah Natar Lampung Selatan,” Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan 3, no. 1 (2018).
Amna Emda, Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran, (Lantanida Journal, Vol 5 No. 2, 2017:93-196).
Anis Zohriah, Analisis Standar Sarana dan Prasarana, (TARBAWI, Vol 1, No 2 Juli- Desember 2015).
Anjar Nuryanto, “Kolmogorov Smirnov,” https://www.academia.edu/4601961/Kolmogorov_Smirnov, (akses 12 Agustus 2021).
Aprida Pane dan Darwis, Belajar dan Pembelajaran, (IAIN Padangsidimpuan,Fitrah:Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman, Vol03, No.2 Desember 2017).
Asichul In’am, Manajemen Sarana Prasarana Dalam Meningkatkan Kinerja Guru, (INTIZAM: jurnal manajemen pendidikan islam, Vol 2, No 2 April 2019).
Asmani, Jamal Ma’mur, Manajemen Sekolah, (Diva Press : 2012).
Dedi Mulyasana, Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2012).
Dedi Mulyasana, Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2012).
Dirman, Kegiatan Pembelajaran Yang Mendidik, (Jakarta: PT RINEKA CIPTA,2014).
https://id.m.wikipedia.org/wiki/Skala_Likert, di akses pada hari senin 5 April 2021, pukul : 12.30 WIB.
Ibnu Hadjar, Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kwantitatif Dalam Pendidikan, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2020).
Kmarudin, Dasar-Dasar Manajemen, (Jakarta: Rinekq Cipta, 2015).
Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan.
Laili, M. Isroul Laili, Penguatan Kompetensi Guru melalui Blended Learning Bilingual: Pendekatan Teori dan Praktik dalam Kurtilas, Kurmer, dan Kurintel, Jurnal Hidmah, Vol. 3 No. 1 (2024) https://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/HIDMAH/article/view/6865
M. Ridho Hamidan, Manajemen Kelas Dalam Proses Pembelajaran PAI Di SMP 30 Bandar Lampung, (Skripsi SI Universitas Islam Negri Raden Intan Lampung, 2018).
Media parmana, Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Di Madrasarah Ibtidaiyah Mathala’ul Anwar Sinar Laut Bandar Lampung, ( Skripsi SI Universitas Islam Negri Raden Intan Lampung, 2017).
Mohammad Asrori, Pengertian, Tujuan Dan Ruang Lingkup Strategi Pembelajaran, (Madrasah,Vol 5,No.2, Januari-juni 2013).
Mohammad Mustari, Manajemen Pendidikan, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2015).
Mohammad Nurul Huda, “Optimalisasi Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa,” Ta’ dibi?: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, no. 2 (Agustus 2018).
Muhammad Afandi, Model dan Metode Pembelajaran Di Sekolah,
( Semarang:UNISSULA PRESS, 2013).
Mukroji, Manajemen Sarana Prasarana Pendidikan, (INSANTA, VOl 16. No,1, Januari-April 2011).
Mulyasa, Manajemen berbasis sekolah, (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2003).
Novan Ardy Wiyani, Manajemen Kelas Teori dan Aplikasi untuk Menciptakan Kelas yang Kondusif, (Jogyakarta:Ar-Ruzz Media, 2016).
Nurmadiah, Manajemen Sarana Dan Prasarana, (Jurnal Al-Afkar, Vol VI, NO. 1 April 2018).
Nurmalina, Manajemen Sarana Prasarana Pendidikan, (Journal Of Education Science, April 2020).
Peraturan Pemerintah no. 32 tahun 2013 pasal 42 tentang Standar Nasional Pendidikan.
Qurrotul Ainiyah, Implementasi Manajemen Sarana Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Jombang, (Al Idaroh Vol 3. No 2 November 2019).
Rusman Nurhakim, Riset Evaluasi dalam Pendidikan, (Ciputat:UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2019).
S Nasution, Metode Research Penelitian Ilmiah, (Bandung: Jemmars, 1991).
Sahid Raharjo, “Panduan Lengkap Uji Analisis Regresi Linier Sederhana dengan SPSS,” https://www.spssindonesia.com/2017/03/uji-analisis-regresi-linear-sederhana.html (akses 27 Agustus 2021).
Sudjarwo, Beberapa Aspek Pengembangan Sumber Belajar (Jakarta: PT. Mediyatama Sarana Perkasa, 2011).
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Penddekatan Kuantitatif, Kualitatatif, dan R&D, (Bandung: Alfabeta, 2013).
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis, (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2017).
Suharsimi Arikunto, prosedur penelitian: suatu pendekatan praktis, (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2002 ).
Supriyadi, Strategi Belajar Mengajar, (Yogyakarta: Cakrawala Ilmu, 2015).
Suryani, “Manajemen Sarana Prasarana Dan Prestasi Belajar Peserta Didik,” Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, no. 2 (2017).
Syaiful Sagala, Konsep dan Makna Pembelajaran, (Bandung :ALFABETA, 2013).
Taufik Hendratmoko, Tujuan Pembelajaran Berlandasan Konsep Pendidikan , (JIwa Merdeka Ki Hajar Dewantara,Jinotep, Vol 3,NO.2, April 2017).
Trisnawati, Cut Zahri Harun, dan Nasir Usman, “Manajemen sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SD Negeri Lamteubee Aceh Besar,” Jurnal Magister Administrasi Pendidikan, no. 1 (Februari 2019).
Tubagus Djaber Abeng, Manajemen Sarana Prasarana Dilembaga Pendidikan Islam, (Jurnal Pendidikan Islam Iqra, Vol 11, No 1 2018).
Arsyad, Azhar. 1998. Madkhol Ila Thuruq Taklim al-Lughah al-Arabiyyah. Ujung Pandang: Al-Ahkam.
Ibrahim, Abdul Alim. 1991. Al Muwajjah Al Fanni. Kairo: Dar al Maarif.
Ismail, Zakaria. 1995. Thuruq At Tadris Al Lughah Al Arabiyyah. Dar Ma’rifah Jamiiyaah.
Ghalayani, Mustofa. 1994. Jami’ ad Durus al Arabiyyah (Beirut: Da Rats Tsaqofah Al Islamiyyah.
Mujib, Fathul dan Rahmawati, Nailur. 2013. Metode Permainan-Permainan Edukatif Dalam Bekajar Bahasa Arab. Jogjakarta: Diva Press.
Latief, Mohammad Adnan. 2014. Tanya Jawab Metode Penelitian Pembelajaran Bahasa. Malang: UNM.
Naqoh, Muhammad Kamil. 1980. Ta’lim Al Lughah Al Arabiyyah Li An Nathiqina Bi Lughatin Ukhra. Beirut: Dar Audah.
Nawawi, Maimun. 2009. Media Pembelajaran Bahasa Arab Teori dan Praktek. Pamekasan: STAIN Pamekasan Press.
Rosyidi, Abdul Wahab. 2009. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Malang Press.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosda Karya.
Ya’qub, Emil Badi’. 1982. Fiqh al Lughah wa Khasaisuha. Beirut: Da Rats Tsaqofah al Islamiyyah.
Zaenuddin, Radliyah, dkk. 2005. Strategi Alternative Pembelajaran Bahasa Arab. Jogjakarta: Pustaka Rihlah Group.
Zulhannan. 2015. Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif. Jakarta: Raja Grafindo.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Arika Ilmi Hulailah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
